Учебный процесс с применением дистанционных технологий выстраивает сам учитель. Теоретический материал учителем предоставляется в виде учебной презентации, конспекта, видеоурока или с использованием электронных образовательных ресурсов и образовательных платформ (например, «Яндекс.Учебник», «Учи.ру» и др.), которые дают возможность выстраивать структуру урока так, как нужно педагогу, проводить контроль освоения учебного материала.

Практическая часть предполагает выполнение заданий, тестов, упражнений с указанием образовательной платформы, адреса электронного ресурса либо учебника или тетради на печатной основе.

Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные учителем темы, получают консультации педагогов в соответствии с графиком консультаций по предмету, предоставляют выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов в электронном или письменном виде (в т. ч. фото выполненного задания)  в установленные сроки.